校园文学第六十一期同题诗精选

 
龙舟水
文/北君

水载龙舟，争渡汩罗江
溯源而上的，是一江怒涛悲歌
龙骨分开江水，分开鱼群
众人划桨划到楚国去
划到屈子投江处
风雨如磐，不救那时江山
就救三闾大夫，救回香草、美人
一卷粽叶层层包裹的楚辞
是去楚国最近的水路
一叶龙舟足够——
“要比这流水跑得快
要赶在一块块石头的前面”
 
【徐一川点评】：作品紧扣诗题，以划龙舟这一事象抚今追昔，以史迹中的诸多意象进行铺陈和氛围渲染，以时空切换的手法来呈现今人对屈子的盛大缅怀。结尾两句出彩，以虚设和想象，写出人们的敬仰。
【王美林点评】：诗歌运用了典故来描写，诗歌语句情感真挚，情感也饱满，处处彰显了人间的真情，诗歌的语句娴熟，也运用了暗喻和比喻，逻辑思维紧密。
【水一空色象派诗评】：诗色清绝，诗象阳刚且厚重，诗意致远。
【杲子解读】：小诗前三句展开了一幅赛龙舟的紧张画面，按正常写法，应该是谁与谁为了竞争第一，施展如何手段，最终结果又怎样。但诗人荡开一笔，来了个时空穿梭，“不救那时江山，就救三闾大夫，救回香草、美人”，把人们对那位忠君忧民的爱国诗人之敬意，烘托出来。

 
龙舟水
文/秋色临波

这些水由爱凝聚而成
暗语密布
盛满了苦难、泪水和悲愤
千百年来
任由时间和生活的粽叶
日复一日不断地包裹
沉默而安静的水隐藏火焰
一直潜伏在我们的身体里
每到五月初五
要用龙舟的手掰开才看得见
 
【徐一川点评】：作品开篇便切入诗题，实中带虚，虚中写实，情感内敛、含蓄而深沉。诗义明晰又意蕴深长。
【王美林点评】：诗歌是有深刻的思想内容，它寓意深刻，语句比较难懂，但是他通过几个点的描写打开了，给人留下了深刻的领悟，也告诫我们要不断努力，人才能生存，立不不败之地。
【水一空色象派诗评】：诗色清绝，诗象阳刚且厚重，诗意深沉。
【杲子解读】：小诗着重点在与龙舟和屈子相关的水中，这水充满了历史的沧桑、厚重和隐忍，但每至端午时节，为日常琐碎生活而累的人们，并没有忘记这位诗人。对他的敬仰延续至今，缘于那缕中华民族一直以来的爱国主义精神。
 

龙舟水
文／秦淮情怀（江苏）

可能是流逝的悬瀑。小满概念之外
需要关注。而语言执着，到处都能挤出
一点点思虑。图腾龙的悲悯与宽怀
往往表现于恩被四泽，我们屈膝和承纳
更多传承是赛舟竞相的追问
高唱。目光的岸边艾蒿挺直腰杆举着清香

七宿光临。披着云裳赶点群山
河面递上热腾腾的沧浪。夜色与日辉
分别从上游流到新的时代，汇合，再奔涌
人间广角，远方蜃景，近处架起着彩霓
绚丽多姿的口型浇淋灯火声，暗指
充沛的热爱唤回草木的真心
 
【徐一川点评】：作品延伸得比较开阔，笔触也大气，由古而今的贯通融合，内涵丰富，既有对历史人物、事件的追思，更有对家国情怀的传承。
【王美林点评】：这首诗歌第一自然段运用了暗喻，它追问着赛龙舟的精神，有深深的思考，诗歌描写仔细，情感真挚，渐行渐近的突出了主题内容。
【水一空色象派诗评】：诗色精彩，诗象阴柔且厚重，诗意浓烈。

 
骄阳伴我
文/羌无笛

老成污泥是愉快的
荷塘也是愉快的
一些荷叶，撑起绿太阳
含羞待放的荷尖
撑起目光，撑起一个小女孩
惊喜的红蜻蜓
立在阳光与眼光的焊点上
风来了也一动不动
 
【徐一川点评】：作品有独特的构思，丰富的想象，虽在视觉上似乎特意营造出一种超现实的构图，但自然承接的笔法倒也不显突兀，反而增添了妙趣，诗意顿生。读完，眼前就出现了这样一幅很有艺术感的画面。
【王美林点评】：这一首诗歌很明显运用了比喻，景色描写很美，能看出诗人未来的幸福生活，人与自然非常的和谐，像是彩绘一副美丽的画卷。诗歌语句凝练简短。
【水一空色象派诗评】：诗色鲜艳，诗象阳刚且厚重，诗意轻快。

 
骄阳伴我
文/听光阴爬坡

车辆放逐在公路上绕行
房屋与房屋哑口无言，好静
树木与树木目视对方发光
太阳一路认真地填写着苍青色履历表
翻开云朵做的封面烧成灰烬
风在发烧，带病视察田野
正午，庄稼的出席者仿佛在听候宣判
河流，活捉了太阳，我沉入水
与它相伴，沉浸在多彩过去
不想敌视寡味的眼前
 
【徐一川点评】：作品以拟人手法进行盛夏景致的描绘，颇有新意，意象丰富，画面开阔，将读者渐入诗境，结尾“河流，活捉了太阳，我沉入水”点题，并凸显作者心境。
【王美林点评】：这首诗歌思想深刻，是一幅生活内容的画卷，也写出了生活中的酸甜苦辣，沟沟坎坎，语句朴素。
【水一空色象派诗评】：诗色清亮，诗象阳刚且厚重，诗意含蓄。

 
七律•骄阳伴我（新韵）
文/寺寺

骄阳伴我到山乡，绿树浓荫六月凉。
路械赳赳男子气，林桃婉婉女儿妆。
应同沃土同风雨，不羡高楼羡草堂。
月色梧桐归客晚，悠然一曲凤求凰。  
 
【徐一川点评】：这首七律前半部分描景拟态，后半部分抒怀言志，节奏明快有力，情感浓郁，颇有几分遗世出尘的山野逸趣。
【王美林点评】：这首诗歌语句朗朗上口，上下衔接熟练，情感饱满，描写了山乡美丽的景色，它意境深刻。