《风之动》：春日正好，有风拂过
我没法用评论的范式去写王少勇和他的《风之动》，就像西方的理论模子勒不住一颗中国心，就像再牢固的门窗也框不住自由来去的风。
翻开诗集，恰是春分，风吹窗前草木香。一年中的这一天，最能代表自然的态度，昼夜等长，阴阳平衡，万物和谐，这一天，也最适合读诗、写诗，“有新词、逢春分付”，欢喜自来。巧的是，入眼第一辑便是“万物的语言”——《春夜在山桃树下》开篇，“白色花瓣照耀着我”“我眼睛潮湿，胸脯颤抖/就像曾经在雪山/仰望星空”，此时，“风从天地间轻轻吹过”。
何为风?庄子说，“夫大块噫气，其名为风”。风是大地的呼吸，是时间的流动，空间的跃迁，更是宇宙的流转，自然的秩序。写诗的人说，“大块无言是我师，陆离生动孰逾之”，读诗的亦觉得，“物因风之动以有声，而其声又足以动物”。风为少勇吹送自然的讯息，而他又用诗的力量运转成风，让海浪对着沙滩轮船述说，岩石与钻机争论，冰河开裂时，向着天空呼喊，他的“风之国”话语丰富、发音多变，但只要用心，便能听到——“风带来孩子们的笑声/草木的低语/它们的话，都说给这蓝听”(《宛若少年》)。
少勇大学毕业后，成了自然资源领域的一名记者，这对他来说是幸运的，也好像是上天的旨意，让他近一点，再近一点，转山转湖，大洋科考，珠穆朗玛仰望星空，一次次，他听到更多自然的声音，这声音撞击着他的胸膛，让他不由自主地吟唱，然后，“带着你的蓝在世间行走/分给遇到的人/分给草木和动物”(《你的蓝》)。如果听懂了少勇的诗，那便知晓，“风之动”就是宇宙万物的互动，是人与人的共鸣，是自然与文明生生不息的运转、传承。于是，我便想到他写就《风之动》的画面了——“酒酣弄笔起春风”。
当然，生命中不只春风，还有苦闷夏风、萧瑟秋风和凄冷冬风——有燃烧，就有灰烬，“而在大多数时间里/我向自然中的生灵学习/如何与自己的灰烬相处”(《燃烧与灰烬》);有新生，就有故去，当一只普通的麻雀在一个普通的清晨死去，“匆忙的人们并未留意”，只有悲悯的心将它安葬在诗里(《新茶上市》);有热闹，就有孤独，看到独自进食的人，“我就会难过”，“而我们常常误以为自己 不是孤身一人”(《独自进食的人》);最揪心还是被人误解了、老婆跑了、亲人得癌了、葬礼上哭得最狠的老乡们，心都疼死了，嘴上却说“俺们那里没有悲伤”(《俺们那里无悲伤》);眼看繁花落了一地，“接下来的秋天是散场后的剧院/我独自走进去/只需想象这里上演过什么 就感动得/止不住眼泪”……即使孤独、失败、无奈簇拥着诗人，偶尔才有一朵小红花，但在洞悉生活真相之后，他依然更多感受到美好，因为“一条河总是不断地 与大地达成和解”(《从源头到大海》)，“我爱这世间的爱 我已为它们贴上春联”(《腊月三十》)。历经四季，归来时，终是一缕明媚的风。
明媚的风，总有着少年的气质。想起十几年前初见少勇的情景，那时我们还不知道他是个诗人，只觉得这孩子有些不一样，不多说话，一说还有点结巴，你跟他讲一长串的话，他只木木地听着，然后答一个字“好”，就没了，完了。哎，那叫一个无聊!后来，一起吃饭，几盅进肚，这孩子竟然不结巴了，然后，一个鲜活的少年站起来了，一个个动人的句子流出来了：“下雨了，我摘下一簇蒲公英种子/小心翼翼地捧着它们过桥”(《手捧一簇蒲公英种子过桥》);“我让司机慢点开/前方出现一些云彩，别撞到它们”(《另一半天空》);“一株向日葵就足够让我心疼/现在是一群/山谷里，一群无人认领的孤儿/仰起金黄的小脸……我这个异乡人/正在石头旁蹲下来，试着把身体里的太阳，切成几千份”(《向日葵》)……哎妈，那叫一个痛快!
妈妈说，“俺少勇和别人都不一样/他最傻”(《地质大学讲诗歌课回家途中致母亲》)，但从此，单位的男女老少都喜欢上了这个傻傻的少年，木讷的，真诚的，粗粝的，细腻的，忧伤的，悲悯的，缓慢的，温暖的，明亮的——少年的少，勇敢的勇，这个名字像一个隐喻，让少勇和他的《风之动》，始终带着少年的勇毅和辽阔。
此刻，鲁西南平原的风只朝着一个人吹，仿佛要吹掉附着在他身上的所有，让你看到那颗蓬勃跳动的赤子心。诗集中，最不忍读的便是“永远的远”一辑，满眼都是赤子对母亲的爱，是生离死别的痛，是无法割舍的念——当妈妈病了，从卧室走到厨房，都成了无法抵达的地方，“我坐在她身边拉着她的手/把远方还给她”(《妈妈的远方》);“妈妈，当槐树开始落黄花，我就想你/当天空开始上升，我就想你/当孩子们开始打雪仗，我就想你/当大风开始夹挟尘埃，我就想你 妈妈，我一想你，槐树就开始落黄花/我一想你，天空就开始上升/我一想你，孩子们就开始打雪仗/我一想你，尘埃就被大风吹起……”《当我想你》回环往复的节奏如思念绵绵不绝，仿佛要把这深情带到更辽远的地方。
推开那辽远的大门，亲人、老师、朋友围坐桌前，“所有人都在，所有人都在衰老和死去/生命中最想铭记的瞬间/和眼泪本就摆放在一起”(《亲爱的马克》)，此刻，再坚硬的心也开始变得柔软，我甘心流泪，因为你们都那么好，那么亲，而我拥有这么多的爱……爱，自然教会我们的，万物间的巨大悲悯，“草木站在风中/用阳光和泥土写诗”(《十七个词条之叶子》);父母教会我们的，善良、慈悲和浪漫，推己及人、及物的平等心;爱，来自宇宙深处最温柔的风，一直吹动着赤子的生命，灌注进《风之动》，更长在了他心里。
春日正好，有风拂过诗行，带着草木清香。