《读首好诗，再和孩子说晚安》序言5篇
2018-05-30 作者： | 来源： | 阅读： 次
《读首好诗，再和孩子说晚安》全五册，周瑟瑟编选，由东方出版社2018年2月出版。
《读首好诗，再和孩子说晚安》第一卷《爱的诗》序
诗是一只蟋蟀
周瑟瑟
诗是什么？对于孩子，诗就是爱。爱大自然，爱亲人，爱朋友，爱你自己，爱生活，爱世界。这是我给诗下的定义，但诗是具体的，是看得见，可以感觉到的，诗还可以发出叫声，诗就在你耳边。我要找到它，并将它送给孩子们。
我想给孩子们编选一套与他们的心相呼应的诗集，在一个人以最单纯、最美好的想象面对这个世界的时候，不可能没有诗歌相伴。但什么样的诗才适合孩子阅读呢？首先，我认为爱的诗是孩子们最需要的。因为爱，可以打开一个新的世界。
我还没有上学之前，就喜欢听草丛里蟋蟀的叫声，喜欢追着牛犊在晨雾里撒欢，上学了，我与哥哥争抢着看连环画与故事书，慢慢地我喜欢上了诗，准确地说是诗发现了我。诗在我的生活里，就像躲在草丛里的蟋蟀，它们在我似梦非梦的年龄一直在呼喊我：你过来你过来，我就在你的头发里，在你的衣服里，在你家池塘边，在你的课桌下，在教室窗外的树上。我跑去找，咦诗真的就在那里，它那么轻盈，弹拨着细小的触须，它静止不动，它是孤独的，又是胆怯的，它需要我去触动它，于是我在本子上歪歪斜斜用铅笔写下了第一首诗。
我发现诗是会叫的，只要我捕捉到了它，诗就在洁白的纸上跳跃起来，向我扭动着，向着飞过来了，它有时吵闹，有时安静。诗是我的想象，是我最初的文学作品，是我看到的周围的新鲜东西，是雨滴打在眼睛上，是青草割破了我的手指，是我睡着时风从我的胸口上吹过，诗围着我跳舞。
我从小就感受到了诗给我带来的快乐，越小越能享受诗的简单、明快与自由。我从1985年开始写作真正意义上的现代诗歌，故乡的一切都可以进入我的写作，那里是楚辞的故乡，现在读来我那时的诗里有音乐与节奏，有一个乡村少年的忧郁与快乐，有我对吟唱风格的浓厚兴趣，但人总是要长大的，我吸收了现代诗歌里有更多的营养，我阅读到了国外翻译过来的现代诗歌，那些经典诗歌在我成长过程中给我带来了意想不到的收获。诗歌语言就像一颗干净的露珠，而我依然是那只躲在草丛里的蟋蟀，我如饥似渴地吮吸着露水，现代诗歌在我青春成长过程中向我打开了另一个美妙的世界。
诗是柔软的，像夜色慢慢沁入梦里，诗又是黎明穿过漫漫长夜来到我家门外，它一点点从窗子缝隙透进来，照在我的被子上，哦诗亮了，该起床了，于是一家人穿衣起床，用清水洗脸，那个时候，诗就是滑过我面额的清水，就是迎面照射而来的朝阳。
诗是爱，只要你愿意接受它，它就会成为你成长的一部分。诗是那只在你熟睡时还在唧唧叫唤的蟋蟀，它不知疲惫地给世界一种轻柔的声音，诗在告诉你，你不是寂寞的，你的内心有诗一直醒着。
《读首好诗，再和孩子说晚安》第二卷《大自然》序
把诗抱在怀里
周瑟瑟
向大自然学习写诗，当一棵树在风中摇摆，它是一首诗，当一朵云飘在山颠，它是一首诗，当你从树下经过，你和摇摆的树一起成了一首诗，当你爬上山颠，你触摸到了那朵云，你要飞起来，此时此刻，你就是一首诗。
大自然里四处充盈着诗，准确地说诗意无所不在，但我怎么看不到诗呢？不！你看见了，小草从泥土里冒出来了，你蹲下身来，与它对话：小草你好呀！你的妈妈呢？你的早餐呢？你说的这些话就是诗。你只需要记录下来，以文字的形式保留你的想象，让你的话、你的想象写到纸上，你就完成了一首诗。
写诗其实很简单，只要你拿起笔，写下你的第一首诗，那么第二首、第三首、第一百首诗就跟着你的想象，像一群你拦都拦不住的小羊羔，它们扑向你的怀里，因为诗是嗷嗷待哺的，而你就是诗的妈妈，你要给诗喂草，你要心疼地把诗抱在怀里，看着它长大。
写诗就像你养小动物一样，你内心需要有爱，你要爱惜它，并且和它产生感情，当它忧郁孤独时，你要陪着它，当它高兴时，你要和它一起玩耍，当它睡觉时，你也要进入梦乡，诗是和你融为一体，你就在诗的世界里。
你的呼息，你的歌唱，你的喃喃自语，你的哭泣，你的欢笑，都是你的诗，你的任务是抓住它，不要让它一个人在那里孤独地坐着。你要勇敢地走过去，你要和诗说话，你要抚摸它，把你的爱给它，让它感受到你的温暖，让它随着你翩翩起舞，就像一阵风，它吹动了池水，诗就是池水上的鸭子，它拍动翅膀，在水面浮动，突然飞起来了，它就是一首大自然里最有活力的诗。
你会喜欢上大自然的声响，下雨了，你趴在窗台边看天空哭了，花朵在雨中吐露出新的花蕊，欢乐与忧伤都是美的，都在一点一滴进入你的想象，你的想象就是大自然的诗，你不要让诗跑了，你要把诗抱在怀里。
童年的生活，如果有诗的记录，你将会发现那是一个属于自己的世界。想象是你的，每一个想象都有一个故事，你走在雨后的泥土上，你的脚板痒痒的，你的鼻孔也是痒痒的，你呼吸着新鲜的空气，你一定要马上写下你此时此刻你看到的，你感受到的世界，你行走在诗松软的泥土上，你脚板上感觉到的就是诗，你鼻孔里痒痒的感觉就是诗的感觉，你呼吸的新鲜空气就是大自然的诗。
诗来到你身边，它试探着你，咦这个孩子是诗的朋友吗？这个孩子爱我吗？诗正在进入你的身体，你感觉到了诗的到来，它是那么微小，又是那么强大，微小到如一根发丝，强大到如惊雷，你感觉到了诗的微妙，它在一点点唤醒你幼小的身体与敏感的心灵。
孩子，你就是那个在窗台边写诗的人，你就是那个在雨后泥土上和诗一起行走的人，你就是那个听到了诗的惊雷给你想象与力量的人。
不要放过每一个来自大自然的细小的声响，不要对大自然说我没有看见诗，诗是树，诗是山颠上的云，诗是池水上的鸭子，诗是雨后的彩虹，诗是你自己，因为你与你的世界拥抱在一起，诗就在你怀里。
《读首好诗，再和孩子说晚安》第三卷《梦想与信念》序
亲爱的孩子
周瑟瑟
90后诗人李柳杨刚刚长大成人，她有这样一首诗：
亲爱的孩子
你的唇是柔软而神秘的鸽子
在夜幕掩盖的屋檐下
波动如清脆的铃铛
你的鼻翼似海浪
轻轻一呼
便溢满了整个宇宙
你那熟睡时可爱的面庞
是一棵茂密的大树上可以漏下的
少有的光
“每个孩子都是一颗小小的星球”她说。是的，每一个孩子都拥有无与伦比的想象，就像一颗小小的星球，你拥有它便拥有了未来，在你脆弱时诗就是你的力量。不管是孩子，还是成年人，诗的想象会让你变得与众不同，你在想象的世界里无所不能，你有翅膀，你能飞翔，你有爱，你能抵抗忧伤，你在想象的世界里自由走动。
在我们的成长中，除了欢笑，也有困惑与烦恼，诗的介入让你变得更加自信，你就像一个生活的观察家，你把所知所感通过诗表达出来，诗就是你“熟睡时可爱的面庞”，诗就是“一棵茂密的大树上可以漏下的/少有的光”,亲爱的孩子，你是世上最好的诗。
是诗教育了我，让我成为一个善良的人、一个热爱想象的人。是亲爱的孩子教育了我，让我成为一个敏感的人、一个人到中年还有童心的人。这就是诗的魔力。
丧失童心是我最害怕的事，一个人为什么会变得毫无情趣？那是童心没了。一个人为什么莫名痛苦？那是童心没了。一个人为什么没有了想象？那是童心没了。保持童心，就是保持生命的活力。
活力体现在你对事物是否敏感，就像热水流过，你感知到了热，如果你是麻木的，再烫的水对你也无济于事。所以我要说孩子是最好的诗人，孩子与世界的关系，敏感又细腻，每一个细小的变化，孩子都能感知到，孩子有一颗诗心，这颗诗心依附在树叶上，风一吹，诗心就会颤抖，这颗诗心慢慢张开，就像破土而出的幼苗。一切都是动人的，在诗的光芒里。
诗的“鼻翼似海浪/轻轻一呼/便溢满了整个宇宙”,诗又是强大的，似海浪涌向天边，你生命的能量“便溢满了整个宇宙”。所以我要说不是我在教孩子如何写诗，而是孩子的生命告诉我什么是诗，什么是诗意的生命。
当一个人伤痕累累回来时，只要看到孩子清澈的眼神，就会忘记伤痕，当一个人面对孩子的纯真时，你会把忧愁先放一边。所以要多与孩子在一起，从孩子的身上可以学到善良、想象与天真。
向孩子学习诗的思维，孩子对新鲜事物的好奇，对未知世界的渴望，在成年人那里被世俗事务挤压，没有时间留给想象，也就是说许多成年人根本感知不到诗，以为它只是课本上的一篇古诗文、一首在公司年会上朗诵的打油诗，一首在微信上群发的分行文字，甜蜜得像假的，其实那不是诗，因为它没有真实的生活，不是发自内心的想象，是经过华丽词语包装、具备了心灵鸡汤疗效的被误导了的诗。
所以我要告诉孩子什么才是真正的诗，真正的诗就是你自己，你自己的所思所想，你自己感知到的世界的每一丝变化，你写下来这些真实的感受就是你的诗。
当然，我最想告诉孩子与家长，你的孩子才是世上最好的诗，孩子说的话，孩子的表情，孩子的动作，都是诗。你只要引导他写下来就是，那些阻止孩子写诗的人一定是生活的失败者，一定是毫无诗意的人。
我们要尊重孩子身上每一个诗意的存在。
《读首好诗，再和孩子说晚安》第四卷《认识我自己》序
认识你自己
周瑟瑟
我还是孩子的时候，对于自己隐隐约约知道一些，我知道我在长大，但不知道我将会长成一个什么样的人。
古希腊哲学家苏格拉底说：“人啊，认识你自己”。阿波罗神殿上刻有七句名言，其中就有这一句，它点燃了希腊文明的火花。
认识你自己，是一个古老的哲学命题，但在诗歌这里，却万古常新，蕴涵着诗意的智慧。因为写诗与读诗就是认识你自己的过程。你在写诗与读诗的过程中，你会惊喜地发现自己成长的秘密，诗是一道光，突然就照亮了前面的路。你看见了你自己，那么小，一步步向前走着，诗在前面引导着你，诗里有一个你，也打着手电筒。诗的光柱晃动，明亮而幽长。
给孩子们读的诗，并且是在孩子们临睡前读的诗，读完后再说晚安的诗，是什么样子的呢？孩子已经穿上了睡衣，一天的生活就要结束，世界变得安静，白天的喧闹已经退去，窗帘拉上了，灯光即将暗下来，爸爸妈妈此刻坐在床边，孩子呀你想读（听）一首什么样的诗呢？
读一首认识你自己的诗吧，读一首长着翅膀的诗吧，读一首像被子与枕头一样干净、柔软、温暖的诗吧。
于是我着手从百年中国新诗庞大的体量里寻找适合孩子阅读的诗歌，我不需要那些充满说教的作品，也不是简单的不经过思考的作品，我想要找到智性的个性化的作品，语言必须是想象的语言，口语化的表达最适合孩子们的思维，不要那些与生活没有关系的，与生活隔了一层的作品，对孩子的想象、语言与爱，没有启蒙价值的作品也不必收入。我编选的是当代诗人的作品，包括出生于2000年以后的小诗人的作品，比如铁头、张心馨、游若昕等孩子的诗，他们都是写诗多年的小诗人，他们的成长是诗的成长，从他们身上我看到了属于他们这个年龄的诗是什么样子。
我把主要篇幅给了当代诗人，真正优秀的诗人无法掩饰那颗跳动的童心，干干净净的诗心，比如张执浩、蓝蓝、李笠、余笑忠等人的某些作品，就特别适合孩子阅读，因为他们写作时怀揣了一颗轻柔的童心，并用相对透明的语言转化为爱。请读李笠这首诗：
给十五岁的西蒙
你穿上我的衬衣，对我挥拳：老头，来，练一招！
是，你已高出我半头
你曾骑在我肩上，像新枝，穿越罗马的暴雨……
十五岁！十五岁时我只会说沪语
而你已会说三种语言
十五岁时我只到过你祖母的家乡，而你已游历了三十个国家
你对着镜子摆着少林武功的姿式
但镜子并不展示未来
你昨天想当警察
今天说要当军人，去平灭恐怖份子
依我看，你更适合做演员
但不管《仲夏夜之梦》你演得如何出色
不管最后你怎样从梦中醒来
世界都不会改变。上海下雨，斯德哥尔摩下雪
诗人为儿子的成长而高兴，一代人与另一代人的成长各不相同，“不管最后你怎样从梦中醒来/世界都不会改变”，深刻的喻意，未来有无限的可能。李笠的孩子生活在一个国际化的家庭，孩子认识自己的 过程与我们当时并不一样。在这里诗人是孩子的父亲，他通过诗记录了孩子的成长。我想说年代一代父母，要学会给你的孩子读诗，如果能以诗的形式与孩子一起记录孩子的成长，是一件特别有意义的事。
适合孩子阅读的外国诗人的作品，并不在少数，但为了取得翻译的授权，我经过多方的联系，收入了一部分。比如当代诗人伊沙翻译的美国诗人布考斯基的诗，他在《外星人》中写外星人的生活：“他们是安定自如不被打扰的/经常感到/幸福”，这样的诗给中国孩子了解到另一种诗意的想象。
文艺复兴时期的法国思想家蒙田说，世界上最重要的事情就是认识自我；现代德国哲学家卡西尔认为：“认识自我乃是哲学探索的最高目标”。我要说的是认识自我，是可以通过诗做到的。诗就在你身上，你就是诗。
《读首好诗，再和孩子说晚安》第五卷《成长的滋味》序
我遇见一个天才
周瑟瑟
《我遇见一个天才》是美国诗人布考斯基的一首杰作，中国当代诗人、翻译家伊沙与老G翻译。诗是这样的：
我在火车上遇见一个天才
大约六岁
坐我旁边
火车
沿着海岸风驰电掣
我们来到海边
然后，他望着我
说：
“海一点都不漂亮”
这是我平生头一回
认识到
这一点
诗人把一个在火车上遇到的六岁孩子称为天才，因为他说出了“海一点都不漂亮”的真话。现代诗就是写出你所看到的事实，这正是伊沙提出的“事实的诗意”的体现。
我们的家长与孩子平时看到的诗，很多都没有说出真话，而我们往往把虚假的诗意看成是好诗，那真是大错特错，真正的好诗出自孩子一样明澈的眼睛，一点都不能撒谎，要尊重孩子的天性，孩子怎么说诗就是什么样。
叙事是诗歌最基本的方法，从《诗经》开始，一直到中国新诗的第一人胡适，诗歌首先要把事情说清楚，其次才是在事实上表达出你的感受，也就是你的情感。胡适的方法是“话怎么说，诗就怎么写”，白话文解放了古文，让诗回到了生活现场，并且写出与我们息息相关的真实的生活现场。
布考斯基只是记录了在火车上遇到的六岁孩子的话，诗就在孩子的真实发现中产生，而我们以往对大海多么漂亮的描述被孩子的眼睛否定了，说出你的内心，保持独立思考的习惯，是一个人成长为现代人的必须。生活会教给你世故、圆滑、妥协与无趣，但你要保留内心的诗意，相信诗意会让人变得更美好，真正的美好是爱与真实，而不是其它。
天才是谁？天才就是那个说出真话的孩子。他以自己的头脑思考，以孩子的眼睛看这个经过了变异的世界。我们从孩子的话里找到了久违的真实，回到孩子的世界，做一个像孩子那样真实的人。
另外，我还想强调生活是快乐的，虽然我不能否定痛苦的意义，痛苦也是人的一部分，但生活的本质是快乐的。在这一册里，我还收入了写快乐的诗，请读葡萄牙诗人佩索阿的诗《你不快乐的每一天都不是你的》：
你不快乐的每一天都不是你的
你只是虚度了它。无论你怎么活
只要不快乐，你就没有生活过。
夕阳倒映在水塘，假如足以令你愉悦
那么爱情，美酒，或者欢笑
便也无足轻重。
幸福的人，是他从微小的事物中
汲取到快乐，每一天都不拒绝
自然的馈赠！
这首诗是当代诗人、翻译家姚风翻译的，其实让自己快乐起来，你不需要太多，佩索阿告诉了你秘笈，那就是“你不快乐的每一天都不是你的”，“幸福的人，是他从微小的事物中/汲取到快乐，每一天都不拒绝/自然的馈赠！”诗如透明的琥珀，当你凝视它时，你看见了另一个自己，你是透明的，你是快乐的，你“从微小的事物中/汲取到快乐”。
一个快乐的孩子，一个凝视自己的孩子，一个说出真话的孩子，一个在诗意充盈的世界里独立想象的孩子，那他（她）就是我羡慕的天才。
（《读首好诗，再和孩子说晚安》全五册，周瑟瑟编选，东方出版社2018年2月出版，定价：210.00元）
京东、当当、亚马逊、天猫有售
诗是一只蟋蟀
周瑟瑟
诗是什么？对于孩子，诗就是爱。爱大自然，爱亲人，爱朋友，爱你自己，爱生活，爱世界。这是我给诗下的定义，但诗是具体的，是看得见，可以感觉到的，诗还可以发出叫声，诗就在你耳边。我要找到它，并将它送给孩子们。
我想给孩子们编选一套与他们的心相呼应的诗集，在一个人以最单纯、最美好的想象面对这个世界的时候，不可能没有诗歌相伴。但什么样的诗才适合孩子阅读呢？首先，我认为爱的诗是孩子们最需要的。因为爱，可以打开一个新的世界。
我还没有上学之前，就喜欢听草丛里蟋蟀的叫声，喜欢追着牛犊在晨雾里撒欢，上学了，我与哥哥争抢着看连环画与故事书，慢慢地我喜欢上了诗，准确地说是诗发现了我。诗在我的生活里，就像躲在草丛里的蟋蟀，它们在我似梦非梦的年龄一直在呼喊我：你过来你过来，我就在你的头发里，在你的衣服里，在你家池塘边，在你的课桌下，在教室窗外的树上。我跑去找，咦诗真的就在那里，它那么轻盈，弹拨着细小的触须，它静止不动，它是孤独的，又是胆怯的，它需要我去触动它，于是我在本子上歪歪斜斜用铅笔写下了第一首诗。
我发现诗是会叫的，只要我捕捉到了它，诗就在洁白的纸上跳跃起来，向我扭动着，向着飞过来了，它有时吵闹，有时安静。诗是我的想象，是我最初的文学作品，是我看到的周围的新鲜东西，是雨滴打在眼睛上，是青草割破了我的手指，是我睡着时风从我的胸口上吹过，诗围着我跳舞。
我从小就感受到了诗给我带来的快乐，越小越能享受诗的简单、明快与自由。我从1985年开始写作真正意义上的现代诗歌，故乡的一切都可以进入我的写作，那里是楚辞的故乡，现在读来我那时的诗里有音乐与节奏，有一个乡村少年的忧郁与快乐，有我对吟唱风格的浓厚兴趣，但人总是要长大的，我吸收了现代诗歌里有更多的营养，我阅读到了国外翻译过来的现代诗歌，那些经典诗歌在我成长过程中给我带来了意想不到的收获。诗歌语言就像一颗干净的露珠，而我依然是那只躲在草丛里的蟋蟀，我如饥似渴地吮吸着露水，现代诗歌在我青春成长过程中向我打开了另一个美妙的世界。
诗是柔软的，像夜色慢慢沁入梦里，诗又是黎明穿过漫漫长夜来到我家门外，它一点点从窗子缝隙透进来，照在我的被子上，哦诗亮了，该起床了，于是一家人穿衣起床，用清水洗脸，那个时候，诗就是滑过我面额的清水，就是迎面照射而来的朝阳。
诗是爱，只要你愿意接受它，它就会成为你成长的一部分。诗是那只在你熟睡时还在唧唧叫唤的蟋蟀，它不知疲惫地给世界一种轻柔的声音，诗在告诉你，你不是寂寞的，你的内心有诗一直醒着。
《读首好诗，再和孩子说晚安》第二卷《大自然》序
把诗抱在怀里
周瑟瑟
向大自然学习写诗，当一棵树在风中摇摆，它是一首诗，当一朵云飘在山颠，它是一首诗，当你从树下经过，你和摇摆的树一起成了一首诗，当你爬上山颠，你触摸到了那朵云，你要飞起来，此时此刻，你就是一首诗。
大自然里四处充盈着诗，准确地说诗意无所不在，但我怎么看不到诗呢？不！你看见了，小草从泥土里冒出来了，你蹲下身来，与它对话：小草你好呀！你的妈妈呢？你的早餐呢？你说的这些话就是诗。你只需要记录下来，以文字的形式保留你的想象，让你的话、你的想象写到纸上，你就完成了一首诗。
写诗其实很简单，只要你拿起笔，写下你的第一首诗，那么第二首、第三首、第一百首诗就跟着你的想象，像一群你拦都拦不住的小羊羔，它们扑向你的怀里，因为诗是嗷嗷待哺的，而你就是诗的妈妈，你要给诗喂草，你要心疼地把诗抱在怀里，看着它长大。
写诗就像你养小动物一样，你内心需要有爱，你要爱惜它，并且和它产生感情，当它忧郁孤独时，你要陪着它，当它高兴时，你要和它一起玩耍，当它睡觉时，你也要进入梦乡，诗是和你融为一体，你就在诗的世界里。
你的呼息，你的歌唱，你的喃喃自语，你的哭泣，你的欢笑，都是你的诗，你的任务是抓住它，不要让它一个人在那里孤独地坐着。你要勇敢地走过去，你要和诗说话，你要抚摸它，把你的爱给它，让它感受到你的温暖，让它随着你翩翩起舞，就像一阵风，它吹动了池水，诗就是池水上的鸭子，它拍动翅膀，在水面浮动，突然飞起来了，它就是一首大自然里最有活力的诗。
你会喜欢上大自然的声响，下雨了，你趴在窗台边看天空哭了，花朵在雨中吐露出新的花蕊，欢乐与忧伤都是美的，都在一点一滴进入你的想象，你的想象就是大自然的诗，你不要让诗跑了，你要把诗抱在怀里。
童年的生活，如果有诗的记录，你将会发现那是一个属于自己的世界。想象是你的，每一个想象都有一个故事，你走在雨后的泥土上，你的脚板痒痒的，你的鼻孔也是痒痒的，你呼吸着新鲜的空气，你一定要马上写下你此时此刻你看到的，你感受到的世界，你行走在诗松软的泥土上，你脚板上感觉到的就是诗，你鼻孔里痒痒的感觉就是诗的感觉，你呼吸的新鲜空气就是大自然的诗。
诗来到你身边，它试探着你，咦这个孩子是诗的朋友吗？这个孩子爱我吗？诗正在进入你的身体，你感觉到了诗的到来，它是那么微小，又是那么强大，微小到如一根发丝，强大到如惊雷，你感觉到了诗的微妙，它在一点点唤醒你幼小的身体与敏感的心灵。
孩子，你就是那个在窗台边写诗的人，你就是那个在雨后泥土上和诗一起行走的人，你就是那个听到了诗的惊雷给你想象与力量的人。
不要放过每一个来自大自然的细小的声响，不要对大自然说我没有看见诗，诗是树，诗是山颠上的云，诗是池水上的鸭子，诗是雨后的彩虹，诗是你自己，因为你与你的世界拥抱在一起，诗就在你怀里。
《读首好诗，再和孩子说晚安》第三卷《梦想与信念》序
亲爱的孩子
周瑟瑟
90后诗人李柳杨刚刚长大成人，她有这样一首诗：
亲爱的孩子
你的唇是柔软而神秘的鸽子
在夜幕掩盖的屋檐下
波动如清脆的铃铛
你的鼻翼似海浪
轻轻一呼
便溢满了整个宇宙
你那熟睡时可爱的面庞
是一棵茂密的大树上可以漏下的
少有的光
“每个孩子都是一颗小小的星球”她说。是的，每一个孩子都拥有无与伦比的想象，就像一颗小小的星球，你拥有它便拥有了未来，在你脆弱时诗就是你的力量。不管是孩子，还是成年人，诗的想象会让你变得与众不同，你在想象的世界里无所不能，你有翅膀，你能飞翔，你有爱，你能抵抗忧伤，你在想象的世界里自由走动。
在我们的成长中，除了欢笑，也有困惑与烦恼，诗的介入让你变得更加自信，你就像一个生活的观察家，你把所知所感通过诗表达出来，诗就是你“熟睡时可爱的面庞”，诗就是“一棵茂密的大树上可以漏下的/少有的光”,亲爱的孩子，你是世上最好的诗。
是诗教育了我，让我成为一个善良的人、一个热爱想象的人。是亲爱的孩子教育了我，让我成为一个敏感的人、一个人到中年还有童心的人。这就是诗的魔力。
丧失童心是我最害怕的事，一个人为什么会变得毫无情趣？那是童心没了。一个人为什么莫名痛苦？那是童心没了。一个人为什么没有了想象？那是童心没了。保持童心，就是保持生命的活力。
活力体现在你对事物是否敏感，就像热水流过，你感知到了热，如果你是麻木的，再烫的水对你也无济于事。所以我要说孩子是最好的诗人，孩子与世界的关系，敏感又细腻，每一个细小的变化，孩子都能感知到，孩子有一颗诗心，这颗诗心依附在树叶上，风一吹，诗心就会颤抖，这颗诗心慢慢张开，就像破土而出的幼苗。一切都是动人的，在诗的光芒里。
诗的“鼻翼似海浪/轻轻一呼/便溢满了整个宇宙”,诗又是强大的，似海浪涌向天边，你生命的能量“便溢满了整个宇宙”。所以我要说不是我在教孩子如何写诗，而是孩子的生命告诉我什么是诗，什么是诗意的生命。
当一个人伤痕累累回来时，只要看到孩子清澈的眼神，就会忘记伤痕，当一个人面对孩子的纯真时，你会把忧愁先放一边。所以要多与孩子在一起，从孩子的身上可以学到善良、想象与天真。
向孩子学习诗的思维，孩子对新鲜事物的好奇，对未知世界的渴望，在成年人那里被世俗事务挤压，没有时间留给想象，也就是说许多成年人根本感知不到诗，以为它只是课本上的一篇古诗文、一首在公司年会上朗诵的打油诗，一首在微信上群发的分行文字，甜蜜得像假的，其实那不是诗，因为它没有真实的生活，不是发自内心的想象，是经过华丽词语包装、具备了心灵鸡汤疗效的被误导了的诗。
所以我要告诉孩子什么才是真正的诗，真正的诗就是你自己，你自己的所思所想，你自己感知到的世界的每一丝变化，你写下来这些真实的感受就是你的诗。
当然，我最想告诉孩子与家长，你的孩子才是世上最好的诗，孩子说的话，孩子的表情，孩子的动作，都是诗。你只要引导他写下来就是，那些阻止孩子写诗的人一定是生活的失败者，一定是毫无诗意的人。
我们要尊重孩子身上每一个诗意的存在。
《读首好诗，再和孩子说晚安》第四卷《认识我自己》序
认识你自己
周瑟瑟
我还是孩子的时候，对于自己隐隐约约知道一些，我知道我在长大，但不知道我将会长成一个什么样的人。
古希腊哲学家苏格拉底说：“人啊，认识你自己”。阿波罗神殿上刻有七句名言，其中就有这一句，它点燃了希腊文明的火花。
认识你自己，是一个古老的哲学命题，但在诗歌这里，却万古常新，蕴涵着诗意的智慧。因为写诗与读诗就是认识你自己的过程。你在写诗与读诗的过程中，你会惊喜地发现自己成长的秘密，诗是一道光，突然就照亮了前面的路。你看见了你自己，那么小，一步步向前走着，诗在前面引导着你，诗里有一个你，也打着手电筒。诗的光柱晃动，明亮而幽长。
给孩子们读的诗，并且是在孩子们临睡前读的诗，读完后再说晚安的诗，是什么样子的呢？孩子已经穿上了睡衣，一天的生活就要结束，世界变得安静，白天的喧闹已经退去，窗帘拉上了，灯光即将暗下来，爸爸妈妈此刻坐在床边，孩子呀你想读（听）一首什么样的诗呢？
读一首认识你自己的诗吧，读一首长着翅膀的诗吧，读一首像被子与枕头一样干净、柔软、温暖的诗吧。
于是我着手从百年中国新诗庞大的体量里寻找适合孩子阅读的诗歌，我不需要那些充满说教的作品，也不是简单的不经过思考的作品，我想要找到智性的个性化的作品，语言必须是想象的语言，口语化的表达最适合孩子们的思维，不要那些与生活没有关系的，与生活隔了一层的作品，对孩子的想象、语言与爱，没有启蒙价值的作品也不必收入。我编选的是当代诗人的作品，包括出生于2000年以后的小诗人的作品，比如铁头、张心馨、游若昕等孩子的诗，他们都是写诗多年的小诗人，他们的成长是诗的成长，从他们身上我看到了属于他们这个年龄的诗是什么样子。
我把主要篇幅给了当代诗人，真正优秀的诗人无法掩饰那颗跳动的童心，干干净净的诗心，比如张执浩、蓝蓝、李笠、余笑忠等人的某些作品，就特别适合孩子阅读，因为他们写作时怀揣了一颗轻柔的童心，并用相对透明的语言转化为爱。请读李笠这首诗：
给十五岁的西蒙
你穿上我的衬衣，对我挥拳：老头，来，练一招！
是，你已高出我半头
你曾骑在我肩上，像新枝，穿越罗马的暴雨……
十五岁！十五岁时我只会说沪语
而你已会说三种语言
十五岁时我只到过你祖母的家乡，而你已游历了三十个国家
你对着镜子摆着少林武功的姿式
但镜子并不展示未来
你昨天想当警察
今天说要当军人，去平灭恐怖份子
依我看，你更适合做演员
但不管《仲夏夜之梦》你演得如何出色
不管最后你怎样从梦中醒来
世界都不会改变。上海下雨，斯德哥尔摩下雪
诗人为儿子的成长而高兴，一代人与另一代人的成长各不相同，“不管最后你怎样从梦中醒来/世界都不会改变”，深刻的喻意，未来有无限的可能。李笠的孩子生活在一个国际化的家庭，孩子认识自己的 过程与我们当时并不一样。在这里诗人是孩子的父亲，他通过诗记录了孩子的成长。我想说年代一代父母，要学会给你的孩子读诗，如果能以诗的形式与孩子一起记录孩子的成长，是一件特别有意义的事。
适合孩子阅读的外国诗人的作品，并不在少数，但为了取得翻译的授权，我经过多方的联系，收入了一部分。比如当代诗人伊沙翻译的美国诗人布考斯基的诗，他在《外星人》中写外星人的生活：“他们是安定自如不被打扰的/经常感到/幸福”，这样的诗给中国孩子了解到另一种诗意的想象。
文艺复兴时期的法国思想家蒙田说，世界上最重要的事情就是认识自我；现代德国哲学家卡西尔认为：“认识自我乃是哲学探索的最高目标”。我要说的是认识自我，是可以通过诗做到的。诗就在你身上，你就是诗。
《读首好诗，再和孩子说晚安》第五卷《成长的滋味》序
我遇见一个天才
周瑟瑟
《我遇见一个天才》是美国诗人布考斯基的一首杰作，中国当代诗人、翻译家伊沙与老G翻译。诗是这样的：
我在火车上遇见一个天才
大约六岁
坐我旁边
火车
沿着海岸风驰电掣
我们来到海边
然后，他望着我
说：
“海一点都不漂亮”
这是我平生头一回
认识到
这一点
诗人把一个在火车上遇到的六岁孩子称为天才，因为他说出了“海一点都不漂亮”的真话。现代诗就是写出你所看到的事实，这正是伊沙提出的“事实的诗意”的体现。
我们的家长与孩子平时看到的诗，很多都没有说出真话，而我们往往把虚假的诗意看成是好诗，那真是大错特错，真正的好诗出自孩子一样明澈的眼睛，一点都不能撒谎，要尊重孩子的天性，孩子怎么说诗就是什么样。
叙事是诗歌最基本的方法，从《诗经》开始，一直到中国新诗的第一人胡适，诗歌首先要把事情说清楚，其次才是在事实上表达出你的感受，也就是你的情感。胡适的方法是“话怎么说，诗就怎么写”，白话文解放了古文，让诗回到了生活现场，并且写出与我们息息相关的真实的生活现场。
布考斯基只是记录了在火车上遇到的六岁孩子的话，诗就在孩子的真实发现中产生，而我们以往对大海多么漂亮的描述被孩子的眼睛否定了，说出你的内心，保持独立思考的习惯，是一个人成长为现代人的必须。生活会教给你世故、圆滑、妥协与无趣，但你要保留内心的诗意，相信诗意会让人变得更美好，真正的美好是爱与真实，而不是其它。
天才是谁？天才就是那个说出真话的孩子。他以自己的头脑思考，以孩子的眼睛看这个经过了变异的世界。我们从孩子的话里找到了久违的真实，回到孩子的世界，做一个像孩子那样真实的人。
另外，我还想强调生活是快乐的，虽然我不能否定痛苦的意义，痛苦也是人的一部分，但生活的本质是快乐的。在这一册里，我还收入了写快乐的诗，请读葡萄牙诗人佩索阿的诗《你不快乐的每一天都不是你的》：
你不快乐的每一天都不是你的
你只是虚度了它。无论你怎么活
只要不快乐，你就没有生活过。
夕阳倒映在水塘，假如足以令你愉悦
那么爱情，美酒，或者欢笑
便也无足轻重。
幸福的人，是他从微小的事物中
汲取到快乐，每一天都不拒绝
自然的馈赠！
这首诗是当代诗人、翻译家姚风翻译的，其实让自己快乐起来，你不需要太多，佩索阿告诉了你秘笈，那就是“你不快乐的每一天都不是你的”，“幸福的人，是他从微小的事物中/汲取到快乐，每一天都不拒绝/自然的馈赠！”诗如透明的琥珀，当你凝视它时，你看见了另一个自己，你是透明的，你是快乐的，你“从微小的事物中/汲取到快乐”。
一个快乐的孩子，一个凝视自己的孩子，一个说出真话的孩子，一个在诗意充盈的世界里独立想象的孩子，那他（她）就是我羡慕的天才。
（《读首好诗，再和孩子说晚安》全五册，周瑟瑟编选，东方出版社2018年2月出版，定价：210.00元）
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