大山里的小诗人亮相鲁奖之夜！老师李柏霖：诗歌叩开了孩子的心门

　　从北京回到湖南怀化会同县已经几天时间了，但粟裕希望小学的孩子们，依旧难以忘记在北京生活的那些画面。

就在 11 月 20 日晚，在 " 中国文学盛典 · 鲁迅文学奖之夜 " 的颁奖晚会现场，这群活泼可爱的孩子们，不仅让舞台下的作家惊叹于他们天马行空的诗篇，更以颁奖嘉宾的身份，为获得第八届鲁迅文学奖诗歌奖的诗人们颁奖。

　　这群大家眼中的 " 小诗人 "，平均年龄不到 10 岁，但却用稚嫩的笔触，写出了一篇篇扣动心弦的诗句。

" 飘进我耳朵里的，是桃花的甜言蜜语 "" 在我的梦里，遍地都是糖果 "" 我一口吞下了鸟叫 " ……仔细阅读这些句子，孩童世界里天真烂漫，就像温柔的春风，轻轻地拂过我们的心间。

与小草说悄悄话，把秘密分享给清风

　　怀化会同县地处武陵山区，而粟裕希望小学距离县城还有约 6 公里，远离了城市的喧嚣，孩子们的生活，就浸染在大自然的怀抱里，每一寸时光里都是田野味道。

　　挖掘这些孩子 " 小诗人 " 潜质的，是他们的老师李柏霖。这个笑起来眉眼弯弯的 95 后姑娘，已经在粟裕希望小学工作了 5 年。

　　" 棉花吐出了丰收。"2017 年下学期，一个孩子在语文试卷上写下这样一个句子，老师李柏霖眼前一亮，" 写得太好了，一个‘吐’字，写出了画面感，把秋天写得好生动。"

这个美丽的句子，让李柏霖有了一个想法：这些生活在大山里的孩子，拥有着独特的想象力和创造力，他们就是天生的诗人。" 我可以教孩子们学诗写诗，让他们通过诗歌表达自己的内心独白，给孩子们一个丰富美好的精神世界。"

　　于是，李柏霖将诗歌带进了课堂，孩子们的诗意旅程就此开启。李柏霖说：" 要让孩子们看见生活的诗意，先要让他们看见、听见、闻到、摸到这个世界。" 于是，语文课堂上，她鼓励孩子们去亲近大自然，可以与蝴蝶、蜜蜂交朋友，跟小草说悄悄话，把秘密分享给清风……诗歌是自由的表达，写诗的课堂自然也是。

　　就这样，在孩子们的笔下，花不再是花，而是长大的春天;风不再是风，而是妈妈温柔的抚摸…… " 童真的表达，很质朴很干净。" 李柏霖认为，童诗不应该局限在平仄、韵律等框架里，" 它就是自然的、不加修饰的表达，就是孩子们看到的世界。"

　　孩子们的诗歌创作，自然与成年人不同，但是因为有了李柏霖的引导，藏在孩子们脑海中的烂漫诗意，就如春芽般迎风生长。

　　比如，孩子在纸上写了 " 春天 "，李柏霖就会引导孩子开始联想，" 春天，可以让你想到什么呢?"" 春天里有花草，还有细细的春雨…… "

　　" 春雨和花草会干什么呢?"" 春雨会滴滴落在花草上…… "

　　孩子凝神想一会，脑海里立马有了诗句：" 我可以写‘春天的雨，滴滴落下来，然后把睡着的花草叫醒了’…… "

　　就这样，一问一答中，孩子们的表达逐渐清晰，那些结着美丽诗意的句子，也缓缓流淌出来。

5 年多时间里，李柏霖带着学生们一共写下了各类主题的诗歌 1400 余首。诗歌里的美丽风景、飘逸想象也具象为一粒粒种子，在孩子们内心生根发芽。

这一次来到北京，登上 " 中国文学盛典 · 鲁迅文学奖之夜 " 的舞台，孩子们十分开心。孩子们说：" 舞台下的叔叔阿姨爷爷奶奶们，就是我们在书本上读到的那些文章、诗歌的作家，感觉好亲切!" 还有孩子坚定地表示：" 长大后，我也要成为一名作家，写很多很多让小朋友看的故事和书!"

第一次来北京，兴奋劲儿都洋溢在吟诵声中

" 第一次来北京，这里有好多的高楼大厦，我们还看到了天安门，我们演出的那个剧院也十分的漂亮!"10 岁的粟盈淇，聊着第一次来北京的印象，脸上笑开了花。" 以前只是在电视上和书上看到北京，这次是自己亲自来到了北京，身临其境的感觉特别不一样!"

　　在酒店的休息间隙，粟李钰翻开作业本，开始记录每天的日记：" 第一次来到北京，我万分激动!北京是我一直向往的地方，现在愿望实现了…… "

　　粟李钰说，晚会的节目除了一起演唱外，还给获奖的叔叔阿姨颁奖，自己想都不敢想。" 可以看到这些作家叔叔阿姨，还可以给他们颁奖，这是值得我骄傲的事儿。" 粟李钰还说，自己正在整理思路。" 这次来北京，参加颁奖礼，是一次很特别的经历，肯定会写一首诗，不过现在还没想好，我还需要好好想一想。"

　　来到北京后，孩子们一边按照晚会的要求参加彩排，一边也坚持每天的学习和读诗。一有休息时间，有的小朋友就拿出自己之前写的诗，抑扬顿挫地吟诵起来：" 泥土怀抱里的种子，在慢慢长大;雨水亲吻着花朵，在慢慢长大;而我，在爸爸不注意的时候，偷偷地长大…… "

彩排舞台下，孩子们也毫不怯场，粟盈淇与龙梦瑶就端着老师的手机，跑到了作家的席位去玩。" 我们碰到了蒋巍老师，我们还给他拍了照，蒋巍老师还问我们写了哪些诗，还夸我们的诗写得好呢!"

粟盈淇说，希望把自己的诗歌也念给作家们听，也希望可以第一时间把自己这些天在北京的经历和故事也讲给在家里的同学和老师们听。" 虽然他们没有来北京，但是我觉得我们就是一个整体，我一定会把这次在北京所有看到的、听到的，都讲给他们听。"

电视机前的亲人，隔着屏幕都能感受到孩子们的喜悦

　　就在 " 中国文学盛典 · 鲁迅文学奖之夜 " 的直播当晚，远在湖南怀化会同县的粟盈淇的家中，家乡的亲人们都围坐在电视机前，认真观看着孩子们的演出。

　　粟盈淇的奶奶和妈妈，粟裕希望小学的老师李敏和粟悦桢，以及这次同样登上了晚会现场的龙梦瑶的妈妈和弟弟，大家早早地就坐在了电视机前。虽然距离晚会开始还有一段时间，但大家脸上早已洋溢起幸福的笑容。

　　知道老师李柏霖会在颁奖典礼上和孩子们一起表演节目《大山里的小诗人》，大家都满心期待地讨论起来。

　　龙梦瑶弟弟激动地说：" 我姐姐要上电视了!" 龙梦瑶妈妈则稍微有点紧张，" 担心这么大的场面她出什么小差错。"

　　粟盈淇妈妈说，自己在直播前一晚就接到了女儿的视频电话，女儿嘱咐她 " 一定要看节目 "。粟盈淇还在视频电话里兴奋地向妈妈介绍排练厅的演播室、化妆间等。

　　晚上 8 点 20 分许，熟悉的面孔终于出现在了电视屏幕上。粟裕希望小学的孩子们戴着红领巾，和李柏霖老师一起站在舞台上。看着自己的孙女在电视上高兴地唱歌，粟盈淇的奶奶赶紧掏出手机，对着电视机录像，笑得合不拢嘴;龙梦瑶弟弟也指着电视画面喊道：" 那是我姐姐!"

李敏和粟悦桢两位老师，对正在舞台上表演的孩子们很熟悉：她们都给孩子们上过课，李敏还是李柏霖的 " 徒弟 "。节目演出过程中，李敏和粟悦桢都很激动，看着自己的学生登上如此备受瞩目的舞台，李敏的眼眶不禁泛红，粟悦桢也捏紧手机不断拍照，要一秒不落地记录下这珍贵的时刻。两位老师说：" 孩子们登上‘鲁迅文学奖之夜’的舞台，这是很美好的时刻，我们也为孩子们感到骄傲。"

圆梦北京，" 小诗人 " 们天安门看升国旗、登长城

　　11 月 21 日清晨，孩子们又在老师李柏霖的带领下，来到北京天安门广场观看升国旗仪式。李柏霖说：" 为了让孩子们赶上看升国旗，我们起了个大早，早上 5 点半就起来了，孩子们虽然起床时很兴奋，但坐上去天安门的车，就还是抵不住困意，开始打瞌睡了(笑)……但当我们下车时，孩子们就精神起来了!"

　　" 哇!天快亮了，解放军叔叔列队出来了!"

　　" 好整齐啊!"

　　" 我也想当兵!"

　　第一次在天安门广场观看升国旗仪式，孩子们忍不住都兴奋地讨论起来。

　　庄严的国歌声响起，孩子们挺直腰背，向着国旗，敬少先队队礼。

观看升国旗仪式结束后，" 小诗人 " 龙春名坚定地告诉李柏霖，" 我一定要好好学习，以后也要成为这样挺拔的军人。我还要多吃饭，个子长得更高!"

　　看完升旗仪式，李柏霖又带着孩子们来到了八达岭长城，当蜿蜒雄伟的长城印入孩子们眼帘时，大家又忍不住感叹起来。

　　" 哇!真的是和书本里画的一模一样!好长好高大呀!"

　　" 我一定要爬到最高处，要做一个好汉!"

爬上长城后，孩子们一会儿细细地触摸坚实厚重的城墙壁，一会儿又拿起手机拍摄着长城上的美丽风景。" 小诗人 " 粟盈淇高兴地说：" 我们真的在北京看了升国旗、登上了万里长城，真的跟做梦一样啊!我回家后，一定会写下诗歌，来讲述我们这一次的美好经历。"

　　在攀登长城的路上，孩子们还遇上了他们的 " 粉丝 "。" 咦?你们是昨天上电视的小朋友们吗?写诗的!你们太棒了!" 一位爱好文学的阿姨，看到了孩子们，热情地跟他们打着招呼，大家也一起合影留念。

　　李柏霖说，" 这一次来北京参加‘中国文学盛典 · 鲁迅文学奖之夜’的颁奖礼，来到天安门广场看升国旗、登长城，对于孩子们来说，是一段会深深印刻在脑海里的美好记忆!"

从长城下来的路上，孩子们忍不住问李柏霖：" 老师，考北大、清华要多少分啊?我好想来北京上大学!" 李柏霖说：" 孩子们期待着用自己的努力，去书写灿烂阳光的未来。"

诗歌叩开孩子们的心门，他们变得眼里有光、心中有梦

　　" 大概，冬天是梅花的心上人吧。" 这个结着淡淡忧伤的句子，让李柏霖的内心被隐隐地撞击。

　　写下诗句的孩子告诉她：" 冬天那么冷，梅花也坚持盛开，一定是因为梅花想见冬天，他们相爱。如果爸爸妈妈也像梅花和冬天一样就好了。"

　　诗歌，解决不了所有问题。但诗歌，或许是找到人生答案的一把钥匙。

　　会同县是劳务输出大县，坐落于雪峰山下的粟裕希望小学里，约一半学生是留守儿童。由于缺少系统化的教育和父母的陪伴，这里的孩子都十分腼腆，不会表达。

但诗歌的出现，给了这些孩子新的生活意义，一些性格内向的孩子，因为诗歌，可以找到表达的出口。

　　" 你飞远，飞到云上都可以，反正，线在我手里;你长高，长到天上去都可以，反正，根在我心里。" 学生梁佳琪写下了这首《风筝与小树》的诗，梁佳琪说：" 李老师教大家开动想象，把自己看到的、想到的，与生活联系在一起，然后写出来。"

　　" 小蝌蚪想找到妈妈，寻问了很多人，终于在荷叶上找到了妈妈。但我想找到妈妈，却没有一个人告诉我。" 读到这里，李柏霖找到写诗的孩子小妃，与她一起晒太阳，倾听她讲述自己的故事。

　　" 我一口吞下了鸟叫，鸟叫里有嫩绿的青草，还有明媚的春天，真好，春天的味道。" 学生张雅欣写下这首 " 天马行空 " 的《鸟叫》，她说，自己在春天的田野里奔跑时，小鸟的欢快叫声给了她灵感，于是她就写下了这首诗。

" 通过写诗，很多孩子变得眼里有光、心中有梦。" 李柏霖说，孩子们通过诗歌来记录生活，表达自己。难过、开心、无聊、有趣等情绪都被记录在自己的小诗里，他们也更加愿意敞开心扉。

　　有孩子曾经问李柏霖：" 什么是诗?" 李柏霖用女诗人依尼诺 · 法吉恩的话来回答—— " 玫瑰不是诗，玫瑰的香气才是诗。"

　　" 教山里的孩子学写诗，有什么意义?"" 学写诗，能学成诗人吗?" 面对这些质疑声音，李柏霖都是淡然回应：" 诗歌对于大山里的孩子而言，就像一扇扇心门。叩开这扇门，你会看见他们多么爱这个世界。" 这一次的北京之行，孩子们近距离接触了中国文学的荣光，" 对我来说，这肯定是一趟意义深刻的经历，对孩子们来说，相信那些文学的花朵，此刻已经在他们的生命中再一次绽放。"